Baby, would you marry me? (Svavar Knutur) Out in the forest under a tree, lies a dream that you once told to me. Out in the desert, under a stone, lies a poem, that you once wrote to me. Baby, would you marry me under an apple tree or the bottom of the sea or maybe on a train to Spain or some nice place like that? And, baby, would you marry me on a mountain top or a traffic stop or maybe on a boat that floats into the great unknown? That would be a day to […]
En este episodio podéis escuchar el final de nuestra primera charla con nuestra amiga Makenna Marx. Para más info ver el epidodio 4. Esperamos que os guste. En breve continuaremos… In this episode you may listen to the last part of our first chat with our friend Makenna Marx. More info in episode 4. We hope you like it. We’ll continue soon… Hello! 🙂 My name is Makenna Marx and I am a senior at Indiana University in Indiana, USA majoring in Speech-Language Pathology. I have been studying Spanish for 9 years and hope to work with bilingual […]
RAPUNZEL, RAPUNZEL, LET DOWN YOUR CHAIR… En este episodio/sección presentamos la sección The Wrong Word. El peque (de 7 años) lee un trocito de un diágolo de una peli en el que hemos sustituido sólo una palabra (por otra que suena de forma parecida, pero que hace que no tenga mucho sentido lo que lee). Os damos tiempo para ver quien adivina cual es la palabra que hemos sustituido, The Wrong Word. No sé si os parecera intersante o entretenido, pero con esto conseguimos hacer de la lectura algo divertido y con una finalidad. La primera película que […]
En este episodio os presentamos a nuestra amiga Makenna Marx, una persona extraordinaria. Nuestro primer episodio de la sección Chit Chat Little Chat, tenía que ser con ella. Estuvimos haciendo video conferencia y grabando el audio sin parar durante más de una hora, primero haciéndole nuestra primera «entrevista» y después jugando a juegos, cantando y haciendo el ganso. Aquí está la primera parte (hasta que el peque decidió que ya él había terminado su parte y dijo que se marchaba) y un poquito de la segunda en la que Makenna nos enseña algo mágico… un kazoo. Esperamos […]
To have a ball = es una expression informal que se podría traducir como “pasarlo bomba”, o como algo más vulgar si usásemos palabrotas… pero como no las usamos, nos quedamos con “pasarlo bomba”. Play the role sería hacer o desempeñar el papel (por ejemplo en una escena). En este episodio/sección vamos a leer un trocito de un diágolo de una peli y damos tiempo para ver quien la adivina. Después leemos otro diálogo de la misma peli y os lo ponemos super fácil. Es una peli de los 90 que ha visto todo el mundo… aunque la […]
Call the tune = se podría traducir como “llama la melodía”, “chilla la melodía”, o “haz venir a la melodía” pero también es una expresión hecha (idiom) cuya traducción no literal es “llevar la voz cantante” o “llevar la batuta”. En este episodio/sección presentamos la sección Call the tune. Vamos a leer un trocito de la letra de una canción para que la adivinéis. Os damos 2 oportunidades pero no va a ser facil (buena suerte!). Bueno y ya que estamos, contamos algo sobre la canción y de paso decimos lo que pensamos sobre la historia que cuenta. […]
What in the world = es una expression informal que se podría traducir como “qué diantres”, o “qué leches”. Algo más vulgar sería “What the hell” aunque hay quien dice que la palabra hell (infierno) se puede utilizar porque al venir en la Biblia, no se considera una palabrota. En este episodio nos presentamos (somos de Sevilla y por los nervios del directo, no sabemos ni qué edad tenemos). Tenemos 7, 9 y 11 años y como grabamos los episodios sin parar de reirnos e improvisando un montón, cometemos errores. De echo tenemos una sección dedicada a nuestros […]
LOS JUEVES, A LAS 9 (EVERY THURSDAY AT NINE O’CLOCK) Esa es la fecha y la hora elegida para lanzar los nuevos episodios de Quiero Milk Podcast cada semana. ¿Y porqué? Pues en inglés no tiene sentido, pero en español rima y se te queda: “LOS JUEVES, A LAS 9” Vale, tienes razón, tienes que pronunciarlo con un acento del sur como el nuestro para que rime, pero si te suscribes, no hace falta que te aprendas la frase, y cada semana tendrás en tu móvil tu “mihita” de inglés semanal. Suerte!!! PS: Sorry mates, I forgot you […]
99% of the failures come from people who have the habit of making excuses (George Washington Carver) Las excusas más utilizadas para no avanzar con nuestro nivel de inglés son: NO TENGO TIEMPO. MI NIVEL ES MUY BAJO. EL INGLÉS ES UN ROLLO. Solución: Escucha 10 minutos de Quiero Milk Podcast a la semana y te quedarás sin excusas para avanzar: No tengo tiempo. Escúchalo mientras haces lo que sea (en el bus, en el gym, en la ducha…) Mi nivel es muy bajo. No hace falta un gran nivel para escuchar a niños que llevan menos años […]
Insanity is doing the same thing over and over again, expecting different results (Albert Einstein). Sólo un loco hace una y otra vez lo mismo y espera que el resultado sea distinto. Si quieres que tus hijos aprendan inglés y lo que haces no termina de funcionar, ¿porqué no pruebas algo nuevo? Pregunta en el colegio, en la academia o a “tus amigos guiris”. Todos te dirán que hay que incrementar la exposición al idioma desde pequeño y que lo mejor es aprender de forma divertida. Solución: Escucha con tus hijos un episodio de Quiero Milk Podcast a […]
La semana que viene lanzamos los 3 primeros episodios. Aquí os dejo un trocito como aperitivo… No se lo paséis a todo el mundo, que no todos están preparados para aprender de forma divertida… Next week we’ll launch the firt 3 episodes. Here you have a little taste. Please don’t share it with everyone. Some people are just not ready to have fun yet… Era broma. Si os ha gustado, no seáis egoístas. Gracias por compartir! I was kidding. If you liked it, don’t be selfish, thanks for sharing it!! Suerte!!!
Education is what remains after one has forgotten what one has learnt in school. (Albert Einstein) Este verano no hemos hecho deberes en absoluto. En lugar de eso hemos empezado este nuevo projecto: A podcast to LEARN & HAVE FUN. Esperamos que vosotros tambíen aprendáis y os lo paséis bien. Para ello nos hemos inventado un montón de secciones (family first, quote the quote, simple science, call the tune…), y juegos, y hemos compuesto un montón de canciones. Además vamos a hacer algunas»entrevistas» (en inglés, of course), por si alguien quiere apuntarse… Y todo está grabado non-stop, así […]
Un par de cosas para pensar sobre el futuro, y sobre el presente. Alguien me dijo que probablemente el trabajo que tendrán mis hijos el día de mañana no existe aún a día de hoy. ¿Alguien sabía lo que era un community manager hace 20 años? En esta web hay un inquietante estudio hecho por Oxford University y por Deloitte en el que intentan estimar la probabilidad de que dentro de 20 años, tu trabajo lo haga un robot. Interesante para el que quiera aprender nombres de profesiones en inglés y para el que aún piense que va […]
Dear Lucy, I’d like to inform you that I’ve decided to quit the Now Teach program. As you already know, the step I was about to take was particularly life-changing for me because it involved moving to another country with my whole family. I could come up with a lot of excuses to explain why I’ve decided to make this decision (I’m “just” forty something, I don’t think all we can live on a teacher’s salary, I’m not sure I can survive London weather/English food, even Brexit is a good excuse, why not?). But the only excuse I […]
El próximo sábado 18 de marzo, en el Liceo Erasmus (Bilingual School) se celebra el “Bilingual Education Day” (ver nota). Es una actividad abierta a todas las familias que lo deseen. Se pretende ofrecer a las familias herramientas prácticas y consejos para que puedan ampliar un entorno de aprendizaje bilingüe en sus hogares. Para mí es un privilegio el haber sido invitado para compartir durante un hora y media algunas de las experiencias de nuestra “Aventura Bilingüe” que contamos en el libro “Quieromilk: Aprende inglés jugando con tus hijos”. Además habrán un montón de actividades para los peques: deportes ingleses (rugby & cricket), […]
I took Peter Carter for granted and now he’s gone. What happened to him? Help PLEASE! Why does someone record something at home in order to help people learn a new language and a new culture? Why does someone do it for free? Why does someone do it for several years? I have no idea. But thank God someone did it. Peter Carter posted 289 episodes on his website called www.listen-to-english.com. In my opinion, Peter Carter is the best podcaster ever. I’ve learnt so many thing thanks to him that I don’t know to return the favour. His […]
¿Qué día trae mala suerte? ¿Cuántas vidas tiene un gato? ¿Cuántos continentes hay? According to dictionary.com if we say that you’re taking something for granted, it can mean two things: 1) to accept without question or objection; assume: I took for granted that there were only 5 continents). 2) to use, accept, or treat in a careless or indifferent manner: Don’t ever take someone for granted, we usually don’t know what we have until we lose it. I took Peter Carter for granted. What day brings bad luck? Tuesday the 13th? No, of course, you already know that it […]
“People love chopping Wood. In this activity, one immediately sees results” (Albert Einstein) The previous quote means a lot to me, and if you are trying to learn a language, it should mean a lot to you too. If you want immediate outcomes, maybe learning a language is not the best idea. Try something different, like… yes, that. That quote was so important for me that I had the words “chopping wood” as my Whatsapp Status for a long time thinking it was very profound. Suddenly, one day I found out that to chop wood has another completely […]
Quieromilk (The song) With the song of my frog, I wake up every morning, I sleep like a log, but that tune can stop my snoring. (3 snores) (cock-a-doodle-doo) 1,2,3,4… In my house (in my house) There’s a kitchen (there’s a kitchen) In the kitchen (in the kitchen) There’s a fridge (there’s a fridge) In the fridge (in the fridge) There’s a bottle (there’s a bottle) In the bottle (in the bottle) There’s some milk (there’s some milk) I love milk (I love milk) You love milk (you love milk) We love milk (we love milk) QUIERO MILK […]
Last Christmas, Santa was very generous and very surprising. He not only brought a lot of presents, but also changed the way he gave them to us. As every year, he brought material things, yet this time, many of them were for the whole family to share (a Solowheel, a scooter…). Apart from material things Santa left a couple of experience-presents to share. The first one was a bunch of tickets for all of us to have free horse riding lessons (mainly because, as he explained on the letter he left, he […]
Así a bote pronto, y sin preparármelo se me ocurren varias formas:
– Contenido: elige bien los libros. Se trata de que les gusten a ellos, no a ti, así que déjales elegir. Por ejemplo, puedes darles para leer libros que ya les has leído varias veces previamente (fairy tales,…) o libros sobre alguna serie de TV que les guste (nosotros tenemos de Superwhy, de Doc. McStuffins, de Dora,…).
– Dificultad: al principio, cuanto más fáciles, ilustrados y cortos, mejor. La sensación de haberse leído un libro en muy poco tiempo les hace sentirse orgullosos y les anima a repetir. A mi 6 y.o. girl le gustan especialmente los de la serie de Elephant and Piggie (by Mo Willems)porque se los puede leer en pocos minutos. Estos libros no son precisamente baratos para la extensión que tienen, pero habrá que hacer un esfuerzo. No sólo iba a ser fomentar la lectura de mi libro…
– Formato: aunque a muchos les cueste creerlo, estamos en el siglo XXI. No te ciñas al libro clásico en papel. No tengo nada en contra de él, pero también hay comics, revistas, webs, ebooks, libros interactivos, vídeos subtitulados,… A mayor variedad, más fácil será enseñarles lo útil que es leer.
– Dónde, cuándo y cuánto: Nosotros no tenemos ningún lugar en particular, aunque en algunos sitios he visto que utilizan el «rincón de la lectura» con bastante éxito. Tampoco tenemos un momento del día en concreto para leer, pero sí llevo la cuenta de los días en los que no hemos leído nada… y no deben de ser muchos consecutivos. En cuanto a la cantidad, pues utilizaré la frase que nos decía el pediatra cuando le preguntábamos por la comida del bebé: «A demanda». Solemos tener un mínimo 5 minutos, y de ahí hasta que ellos quieran parar.
– Interactúa: leed juntos y preguntáos cosas sobre lo leído. Utilizad la imaginación para cambiar las historias. Buscad palabras en el diccionario. Hablad sobre los sentimientos de los personajes y sobre los vuestros. Disfrutad juntos. Pregúntales por lo que han leído para ver que no se pierden.
– Have fun: Parece obvio, pero hay que decirlo por si a alguien se le ha olvidado que lo de leer tiene que ser divertido…. al menos al principio. Con mi 8 y.o. girl me he partido de risa leyendo algún libro de school jokes, o con las cosas absurdas que les pasan a Minnie & Moo.
– Set an example: coge un libro y siéntate a leer. No te escondas, si te ven tus hijos leyendo es más que probable que te imitenm porque lo imitan casi todo. Este fin de semana, sin ir más lejos, han venido a pasar el puente unor primos de Madrid, y my 6 y.o. girl, que de vez en cuando se sentaba con ellos a hacer alarde de lo bien que lee en inglés, cada vez que terminaba una página les preguntaba: «A ver, ¿qué he leído? ¿Lo habéis entendido?».
– Reward: La recompensa no tiene porqué ser un juguete, ni un caramelo, ni nada material. Puede ser sólamente una frase diciéndoles que te sientes orgulloso de cómo y/o de cuánto leen. Yo siempre les digo que me alegran el día cuando leen. Y cada cierto tiempo, cuando se han acabado varios libros, les ponemos en la última página una letra con la inicial de quién se lo ha leído. Lo hacemos con un sello que construimos para cada peque recortando una goma de borrar. Mirad que orgulloso me siento de ver tantas «P»s
Suerte!!!
PD: Como habréis podido observar estos consejos sirven para fomentar la lectura en los niños en cualquier idioma. Muy bien, así me gusta, que seáis observadores.
No hay de qué Diana. Si hay una cosa que puedo recomendar después de enseñar a los 3 a leer, es… PACIENCIA y CARIÑO… lleva su tiempo, pero seguro que con lo constante que eres saldrá leyendo perfectamente en poquísimo tiempo. Vamos hablando. Avísame si necesitas algo… Suerte!!!
Considero que los puntos tratados para el aprendizaje de los niños son fundamentales y felicito el esfuerzo de compartirlo con nosotros. También es importante considerar que los chicos en la actualidad se desviven por la tecnología, realmente, capturar el interés de los niños con apps de idiomas es primordial, Descargar un libro inicial en el celular sería un gran recurso, de igual manera, recomiendo ampliamente http://www.pronuntiapp.com que les permite ejercitar la pronunciación de manera muy amigable. espero sea del agrado de todos. Saludos cordiales…
Hola Sheyla! Gracias por lo que comentas. Es verdad que hoy en día algunos peques se desviven por la tecnología y que algunas apps pueden ser de gran ayuda. En nuestro caso (no sé si decir afortunadamente o no) ninguno de los 3 peques ha salido muy «tecnológico», a pesar de que yo era muy «geek». No obstante, sí que usamos algunas apps educativas como la de spellingcity. Por cierto mil gracias por compartir pronuntiapp.com. Estoy deseando que salga en el AppStore porque tiene muy buena pinta. Grandísima idea. Nos vemos por aquí. Suerte!!!
Yo también estoy con la lectura con mi hija, poquito a poco, porque veo que está preparada, que le apetece. I love books! thanks for the tips!
No hay de qué Diana. Si hay una cosa que puedo recomendar después de enseñar a los 3 a leer, es… PACIENCIA y CARIÑO… lleva su tiempo, pero seguro que con lo constante que eres saldrá leyendo perfectamente en poquísimo tiempo. Vamos hablando. Avísame si necesitas algo… Suerte!!!
Considero que los puntos tratados para el aprendizaje de los niños son fundamentales y felicito el esfuerzo de compartirlo con nosotros. También es importante considerar que los chicos en la actualidad se desviven por la tecnología, realmente, capturar el interés de los niños con apps de idiomas es primordial, Descargar un libro inicial en el celular sería un gran recurso, de igual manera, recomiendo ampliamente http://www.pronuntiapp.com que les permite ejercitar la pronunciación de manera muy amigable. espero sea del agrado de todos. Saludos cordiales…
Hola Sheyla! Gracias por lo que comentas. Es verdad que hoy en día algunos peques se desviven por la tecnología y que algunas apps pueden ser de gran ayuda. En nuestro caso (no sé si decir afortunadamente o no) ninguno de los 3 peques ha salido muy «tecnológico», a pesar de que yo era muy «geek». No obstante, sí que usamos algunas apps educativas como la de spellingcity. Por cierto mil gracias por compartir pronuntiapp.com. Estoy deseando que salga en el AppStore porque tiene muy buena pinta. Grandísima idea. Nos vemos por aquí. Suerte!!!